报告地点：学明楼J3—401
摘要：在学生时代，数学学习的重点往往在听讲和做题。为了更好地理解数学，常常需要主动地提问。不论是学习还是研究，提出好的问题，都非常重要。报告人将抛砖引玉，分享他在教学中遇到的几个例子。有的来自对标准定理的解读，有的源于对常规练习的推广。
报告人简介：林开亮，首都师范大学数学博士，任教于西北农林科技大学。教学之外，热衷于数学教育与普及。翻译《当代大数学家画传》、《数学家讲解小学数学》等著作，主编有《杨振宁的科学世界》，在《数学传播》、《数学通报》等期刊发表多篇文章，在“好玩的数学”等微信公众号发表多篇科普文章。应邀在全国各地多所高校和中小学做通俗讲座，并多次在全国数学文化论坛做报告。
